中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，將中華優秀傳統文化深度融入高校思政課程體系，既是堅定文化自信、培育時代新人的戰略舉措，也是推動思政教育內涵式發展、實現育人成效躍升的關鍵路徑。

　　根植精神沃土，深挖核心價值

　　筑牢文化自信的堅實根基。從“民惟邦本”的民本思想到“天下大同”的社會理想，從“天人合一”的生態智慧到“和而不同”的文明觀，中華優秀傳統文化彰顯著獨特的哲學體系與價值追求。將其系統融入思政課程，有助于引導學生理解中華文明的連續性、創新性、統一性、包容性與和平性，深刻把握“何以中國”的歷史邏輯，從文化血脈中汲取自信力量。在教學實踐中，思政課程可結合“周雖舊邦，其命維新”的變革精神，闡釋近代中國救亡圖存的探索歷程；通過“知行合一”“格物致知”等傳統認識論，深化學生對實踐與認識辯證關系的理解。

　　厚植立德樹人的精神內涵。“修身齊家治國平天下”的價值序列、“仁義禮智信”的道德規范、“自強不息，厚德載物”的精神品格，與思政課培育時代新人的目標高度契合。將“茍利國家生死以”的愛國情懷、“誠信為本”的處世準則、“慎獨內省”的修身之道融入思政教學，能為學生提供豐厚的道德資源和清晰的價值坐標。在思政課程中，可將傳統“孝道”文化創造性轉化為對家庭責任、社會公德的理解；用“君子義以為上”闡釋社會主義核心價值觀中的“敬業”“誠信”，實現傳統美德與現代精神的有機銜接。

　　激活思政課程的創新動能。中華優秀傳統文化以其鮮活的歷史敘事、深邃的哲學思辨、生動的文化載體，為思政課突破理論說教瓶頸提供了豐富素材和方法論啟迪。通過挖掘其“革故鼎新”的變革精神、“實事求是”的唯物觀點、“協和萬邦”的天下情懷，能顯著提升思政課的歷史縱深感和文化感染力。運用孔子“因材施教”、朱熹“循序漸進”等傳統教育智慧，可推動思政課教學方法革新，打造學生真心喜愛、終身受益的“金課”。

　　把握時代要求，融合戰略方位

　　響應國家文化傳承發展的戰略部署。中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》明確要求，推動高校開設中華優秀傳統文化必修課和選修課；《中華人民共和國愛國主義教育法》強調，要傳承和發展中華優秀傳統文化。要求高校將思政課作為中華優秀傳統文化傳承的主陣地，系統梳理中華優秀傳統文化資源，構建“必修+選修+實踐”立體課程體系。

　　落實立德樹人根本任務的必然要求。面對多元文化沖擊和價值觀碰撞，部分大學生存在文化認同模糊、歷史觀念淡薄等問題。中華優秀傳統文化蘊含的強大精神凝聚力，恰是抵制歷史虛無主義、增強民族認同的銳利武器。通過思政課程講清楚“大一統”國家觀的歷史必然性、“和合”文化的當代價值，引導學生深刻理解“兩個結合”的重大意義，是培養堪當民族復興重任的時代新人的內在要求。

　　深化“第二個結合”的實踐要求。“馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合”是習近平新時代中國特色社會主義思想的重大理論創新。高校思政課必須成為闡釋“第二個結合”的“橋頭堡”。在《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程中，需重點闡釋：傳統“小康”“大同”理想與共同富裕目標的聯系；“以人民為中心”思想對“民為貴”理念的升華；“人類命運共同體”構想對“天下觀”的創新發展；“生態文明思想”對“天人合一”智慧的當代轉化。講透這些重點內容的內在機理，方能彰顯黨的理論創新深厚的文明根基。

　　系統協同推進，構建創新路徑

　　構建分層融合體系。必修課程精準滴灌，依據各門思政課特質定制融合方案。《馬克思主義基本原理》側重闡釋傳統哲學中的唯物論、辯證法思想；《中國近現代史綱要》挖掘歷史事件背后的精神基因；《道德與法治》鏈接傳統美德與當代規范。選修課程拓展深化，開設區域文化研究、典籍選讀、非遺傳承實踐等特色選修課，滿足學生個性化需求。

　　健全培訓機制。將中華優秀傳統文化納入思政課教師國培、省培計劃核心內容，舉辦“傳統文化經典研讀班”“文化遺址現場教學”等活動。設立專項基金，支持教師開展“傳統文化思政元素挖掘”研究。推動跨學科協同，建立思政教師與歷史、哲學、文學、藝術專業教師聯合備課機制，打造“傳統文化融入思政課”教學創新團隊。聘請非遺項目代表性傳承人、文化學者擔任兼職導師。強化實踐轉化能力，鼓勵教師運用情景劇、經典吟誦、文化探訪等多樣化教學手段，提升課堂吸引力。

　　拓展融合實踐場域。深化校館合作，與博物館、紀念館、文化遺址共建實踐基地，開展“文物里的思政課”活動。聯動社會課堂，結合傳統節日、國家公祭日等節點，組織“禮敬中華”主題實踐；開展“非遺進校園”“經典誦讀展演”等活動。推動家校社協同，鼓勵學生擔任“傳統文化傳播志愿者”，利用假期開展鄉土文化調研，形成“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社區”的輻射效應。

　　以中華優秀傳統文化助推高校思政課程高質量發展，是關乎立德樹人成效、文化傳承創新的系統工程。唯有深刻把握其固本培元、鑄魂育人的核心價值，精準錨定服務國家戰略的時代方位，方能使中華優秀傳統文化的思想精髓匯入思政教育的廣袤田野，使思政課程真正煥發“入腦入心、培根鑄魂”的生機活力，為培養造就德才兼備、擔當民族復興大任的時代新人筑牢堅實的思想文化根基，為建設中華民族現代文明貢獻磅礴力量。

　　〔作者系天津海運職業學院馬克思主義學院講師〕