地方曲藝是地域文化的重要載體，承載著民眾的集體記憶與審美偏好，是中華優秀傳統文化的重要組成部分。近年來，數字化浪潮影響著各行各業，以民營表演藝術團隊為主體的地方曲藝生態面臨發展困境，“單打獨斗”已難以適應產業發展需求。在此背景下，需要探索“產業共生模式”，推動藝術團體與政府、市場、文旅機構等主體間的資源互補、功能協同，以構建相互依存、互利共贏的協同發展機制。本文以地方曲藝民營表演藝術團體為研究對象，探索產業共生科學路徑，以期為地方曲藝的活態傳承和產業高質量發展提供借鑒和參考。

　　地方曲藝民營表演藝術團體“產業共生模式”的實踐價值

　　一是促進地方曲藝活態傳承。藝術團體與高校、非遺保護機構協力共進，可獲得專業人才培養穩定的實踐支持支撐平臺，避免“人亡藝絕”現象。與文創機構和數字平臺通力合作，推動傳統曲藝元素融入短視頻、文創產品等，可讓曲藝從“小眾非遺”變為“大眾喜愛”文化符號，實現在傳承中創新。

　　二是推動藝術團體持續發展。藝術團體與政府、文旅企業攜手共進，可獲取政策支持和資金注入，進而有效彌補藝術團體發展進程中資金匱乏短板，緩解生存壓力。同時還能夠拓展藝術團體的演出場景，實現“線上+線下”“演出+衍生”多元營收，開拓新的發展路徑。

　　三是優化地方文化產業生態。共進共生模式可帶動地方文旅、餐飲、住宿等多元產業發展，形成文化消費閉環，打造區域文化產業新增長點。

　　四是促進地域文化廣泛傳播。藝術團體與媒體文創機構共生共進，不僅可有效保留曲藝的民間性、地域性特色，避免“同質化”現象，還可推動地方曲藝更為有效的對外傳播，獲取更多受眾，增強本地民眾的文化認同感和自豪感。

　　地方曲藝民營表演藝術團體“產業共生模式”的構建路徑

　　一是爭取地方政府政策支持與資源扶持。政府通過為地方曲藝民營表演藝術團體提供資源支持、優化發展環境、拓展傳播渠道等，可實現文化價值與市場價值雙贏。具體而言，其一要積極參與政策制定建言。地方曲藝民營表演藝術團體應積極參與政府文化部門交流座談會，主動發言反饋團體在發展中遇到的問題，為政府制定政策提供一手資料。其二要大力爭取政府項目和資金支持。藝術團體應關注政府發布的購買服務項目信息，包括惠民演出、文化活動等，精心準備申報材料，積極參與競標。同時，努力爭取政府設立的專項資金，包括文化產業發展專項基金、非遺保護專項基金等，明確資金使用方向和范圍，提高自身演出質量和藝術水平。其三要拓展發展空間。借助地方政府官方媒體、文化活動宣傳冊等，宣傳藝術團體的演出信息，展示藝術成果，吸引更多觀眾關注。以地方曲藝“全豐花燈”為例，政府可設立“全豐花燈非遺傳承專項資金”，制定資金使用規范，確保專款專用；利用政府微信公眾號展示花燈表演片段、講解非遺代表性傳承人故事，進一步提高“全豐花燈”的知名度。

　　二是與企業開展多元合作實現互利共贏。與企業開展多元合作，能夠為地方曲藝民營表演藝術團體提供多元化資金和資源支持，助力地方曲藝可持續發展。為此，其一可開展商業演出合作。藝術團體可積極與各類企業合作，邀請企業融入，結合企業品牌定位，立足宣傳需求，在演出中融入企業元素，使企業獲得品牌曝光機會。根據企業年會、慶典等特殊活動需求，定制主題演出，將企業的文化、理念、發展歷程等融入節目表演中，為企業提供獨特的文化服務，拓展藝術團體的演出市場。其二可聯合開展人才培養。藝術團體可與企業建立合作伙伴關系，企業以獎學金、助學金的形式資助曲藝人才，支持人才培養；藝術團體可為企業提供曲藝相關的講座和培訓活動等，實現互利共贏。雙方可共同建立人才培養基地，由企業提供場地、設備和技術等資源，為曲藝人才實踐學習提供機會與平臺，曲藝人才則反哺企業發展。其三可推動地方曲藝的角色曲目、表演元素等融入文創產品，設計開發明信片、書簽、手辦等，在獲得經濟效益的同時傳播地方曲藝文化。

　　三是積極融入社會生活擴大文化影響力。社會是地方曲藝產生和發展的根基與沃土，是藝術團體的直接“補給站”。對此，其一要開展文化惠民活動。藝術團體應積極與社區居委會合作，結合居民文化需求和興趣愛好，舉辦公益演出，豐富社區居民的文化生活。還可面向養老院、孤兒院、殘疾人康復機構等特殊群體開展關愛演出，為他們送去溫暖和文化關懷。其二要開展文化傳承教育活動。藝術團體可與學校合作，開展“曲藝進校園”活動，通過開設曲藝興趣班、曲藝社團等，為師生傳授曲藝知識、展現表演技巧，深化青少年對地方曲藝的理解和熱愛。面向社會公眾，則可開設曲藝培訓課程，采用線上線下相結合的方式，滿足各個年齡段和職業群體對曲藝學習的需求，擴大培訓覆蓋面。其三要參與社會文化活動。藝術團體應積極參加民俗文化節、非遺文化節等活動，積極與其他文化藝術團體交流溝通，充分展現地方曲藝的獨特魅力，共同營造濃厚的文化氛圍。

　　〔作者單位：豫章師范學院。基金項目：本文系2023年江西省社會科學基金一般項目“全豐花燈民營表演藝術團體產業‘共生模式’研究”（課題編號：23YS10）的階段性研究成果〕