北京冬奧會賽場上，來自全國各地的志愿者積極奉獻；社會運動場地上，青少年耐心示范指導長者健身。近年來，體育志愿服務逐漸成為青少年踐行社會責任、拓展成長維度的重要載體。青少年體育志愿服務以實踐為核心，有助于培養青少年的規則意識，錘煉協作精神，增強集體榮譽感。中華民族共同體意識是維系國家統一和促進民族團結的精神紐帶，鑄牢中華民族共同體意識需要突破傳統的理論灌輸，扎根于社會實踐。在此背景下，要積極以青少年體育志愿服務為抓手，開展體育活動，打破語言、地域、文化的表層差異，凝聚民族共識，以鑄牢中華民族共同體意識，推動個體體驗融入集體記憶，在實踐中強化民族情感聯結。

　　開發“體育+民族文化”融合服務項目，強化文化認同

　　以青少年體育志愿服務推進鑄牢中華民族共同體意識，需要深入挖掘各個民族體育文化的共性與特色，并將其融入志愿服務項目設計中，讓青少年在服務過程中深刻體會民族文化的多樣性和統一性。其一，打造并推廣志愿服務項目。組織青少年成立志愿服務團隊，深入社區和鄉村，開展民族傳統體育項目推廣活動。志愿者可以走進多民族聚居社區，了解學習各民族的傳統體育項目，掌握規則與技巧，再通過教學體驗、趣味競賽等形式向居民宣傳普及，強化青少年對“各民族文化共生共榮”的認知。其二，策劃志愿服務活動。以體育賽事、文化節慶為依托，跨區域、跨民族策劃開展青少年體育文化交流志愿服務活動。舉辦“全國青少年民族體育文化志愿服務周”等活動，暢談對民族體育文化的理解，在思想碰撞中打破地域壁壘，凝聚精神共識。

　　搭建“線上+線下”志愿服務聯動平臺，拓寬交流渠道

　　搭建志愿服務平臺，采用“線上+線下”相結合的方式，有效擴大青少年體育志愿服務覆蓋面，為各地區和各民族青少年創造更多交往機會，推動民族互動“常態聯結”。其一，利用互聯網技術，建設民族體育志愿服務共享平臺。設置“志愿服務項目對接”板塊，方便各個民族地區的學校、社區在線發布志愿服務需求，全國各地的青少年可結合自身能力和興趣愛好報名參與，雙方通過線上溝通確定服務方案，為線下實踐奠定基礎；設置“民族體育文化分享”專區，鼓勵志愿者上傳在服務過程中拍攝的圖片、視頻和撰寫的服務心得，促進交流溝通；設置“線上體育公益課堂”，召集各個民族的青少年志愿者擔任講師，以直播方式傳授民族體育項目，以線上互動交流的方式打破地域和時空限制。其二，實行“結對共建”模式，建立協作互助關系。組織志愿者定期進入民族地區開展志愿服務活動，包括協助體育教師開展趣味教學活動、結合學校和學生需求組建體育興趣小組、為偏遠鄉村學生捐贈體育器材等。開展“跨區域體育志愿服務夏令營”，開發體育公益項目，組織不同地區的青少年志愿者共同參與，在協作中深化理解和友誼，讓民族團結從抽象概念轉為具體可感的伙伴關系。

　　完善“實踐+教育”一體化式培育機制，深化認同路徑

　　構建“實踐體驗+理論指導”一體化培育機制，讓青少年在志愿服務過程中深化理論認知，升華內心情感，將民族團結的價值理念內化為行動自覺。其一，構建專題培訓體系。在開展志愿服務前，對青少年開展鑄牢中華民族共同體意識專題培訓。培訓內容分為多個模塊，包括“民族體育文化基礎知識”模塊，向志愿者講解各個民族傳統體育項目的歷史淵源和文化內涵；“民族團結實踐案例”模塊，通過介紹青少年體育志愿服務優秀案例，引導志愿者分析和掌握促進民族團結的經驗與方法；“跨民族溝通技巧”模塊，采用角色扮演、情景模擬等方式，讓志愿者了解各個民族的風俗習慣，掌握與群眾溝通的禮儀方法。其二，建立動態引導機制。采用“導師指導+同伴互助”方式，導師全程參與，負責活動設計、實踐指導，以及引導志愿者思考民族交往的意義、組織志愿者分享感動瞬間。建立“跨民族同伴小組”，通過開展“服務心得分享會”，引導不同民族的青少年志愿者相互協作、相互學習，共同成長進步。其三，完善總結升華機制。在志愿服務結束后，開展總結交流和成果展示，組織“志愿服務成果分享會”，讓青少年志愿者結合自身經歷，分享成功做法，發表個人感悟，推動實踐體驗升華為情感認同。還可開展“民族團結體育志愿服務優秀案例評選”活動，發揮校園宣傳欄和社交媒體作用，宣傳展示優秀案例，鼓勵更多青少年投身志愿服務隊伍，強化民族團結意識。

　　綜上所述，青少年體育志愿服務為鑄牢中華民族共同體意識提供了全新路徑，可讓“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的理念變為生動實踐。展望未來，隨著志愿服務事業的蓬勃發展和體育教育改革的持續推進，需要不斷探索實踐路徑，提升志愿服務質量，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

　　〔作者單位：豫章師范學院。基金項目：教育部2024年高校思想政治工作質量提升綜合改革與精品建設項目“體映豫章紅：青少年身心素質拓展基地”（項目編號：2-005-001-001-003）、2023年江西省社會科學基金項目“中國式現代化推進新型監管機制下青少年體育培訓企業信用評價研究”（項目編號：23TY09）〕