在本屆全國(guó)政協(xié)委員中，有一些來自基層的青年委員，他們用實(shí)際行動(dòng)履職盡責(zé)，展現(xiàn)了新時(shí)代青年委員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。系列報(bào)道《青春激昂新時(shí)代》，今天（3月6日）我們首先來看全國(guó)政協(xié)委員王亞平的履職故事。全國(guó)政協(xié)委員王亞平，是我國(guó)首位出艙活動(dòng)的女航天員和首位太空教師。過去一年來，王亞平執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)、開展太空授課、參加航天科普活動(dòng)。今年，她將履職重點(diǎn)聚焦在加強(qiáng)青少年的科普教育上。

　　2013年6月，王亞平執(zhí)行神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)，第一次將課堂搬上太空，成為我國(guó)首位“太空教師”。十年來，王亞平參加了近百場(chǎng)青少年科普講座、授課以及互動(dòng)等科普活動(dòng)，深刻感受到青少年們對(duì)于科學(xué)的熱情和對(duì)太空的向往。今年，作為新一屆全國(guó)政協(xié)委員，王亞平就把調(diào)研履職的重點(diǎn)聚焦在加強(qiáng)青少年的科普教育、提升青少年科學(xué)素養(yǎng)上。

　　全國(guó)政協(xié)委員 航天員 王亞平：青少年作為祖國(guó)的未來，他們的整體科學(xué)素養(yǎng)決定著未來科技創(chuàng)新的高度和社會(huì)文明的程度，所以我覺得提升青少年整體的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)是到了一個(gè)千呼萬(wàn)喚、勢(shì)在必行的時(shí)候。

　　從天宮一號(hào)到中國(guó)空間站，中國(guó)載人航天工程的發(fā)展始終與科普教育緊密相連，“天宮課堂”更是成為傳播太空知識(shí)、播種航天夢(mèng)想的重要平臺(tái)。2021年10月，王亞平重返太空?qǐng)?zhí)行神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)，這次任務(wù)期間，她和另兩名航天員翟志剛、葉光富一起，為廣大青少年帶來了兩堂奇妙的太空科普課，受到青少年的歡迎和喜愛。王亞平說，當(dāng)年第一批聽她太空授課的學(xué)生有的已經(jīng)成為了自己的隊(duì)友。

　　全國(guó)政協(xié)委員 航天員 王亞平：那種親手為他們播種夢(mèng)想、開啟追夢(mèng)旅程的感覺，真的是太棒了。太空授課讓他們感受到了航天、感受到太空的這種神奇，讓他們產(chǎn)生了一些向往。所以他們畢業(yè)無論是在面臨學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇的時(shí)候，會(huì)選擇航天，這也是讓我感到無比的幸福和欣喜。在這個(gè)過程當(dāng)中，其實(shí)也是激勵(lì)著我不斷投身航天科普教育。

　　在沒有訓(xùn)練任務(wù)的時(shí)候，王亞平常到中小學(xué)校走訪調(diào)研，通過細(xì)心交談了解到：青少年科普教育的方式方法還更多停留在傳統(tǒng)模式上，如何運(yùn)用新技術(shù)、新媒介，成為老師們進(jìn)行科普教育的難題。

　　全國(guó)政協(xié)委員 航天員 王亞平：希望我們的科普教育將來會(huì)有更好的平臺(tái)、更好的教育資源、更好的體系，這些意見建議我也會(huì)把它融入到我的提案當(dāng)中，把大家的心聲通過我?guī)У綍?huì)上表達(dá)出來。

　　王亞平建議：建強(qiáng)青少年科普教育人才隊(duì)伍，提高科技成果在科普工作中的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，從說教式向體驗(yàn)式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)新技術(shù)、新形式的運(yùn)用。談到未來，王亞平充滿期待，在后續(xù)空間站任務(wù)中，她們將通過建設(shè)科普教育基地、征集中小學(xué)搭載實(shí)驗(yàn)、航天員在軌授課、天地互動(dòng)交流等多種形式，深入開展科普教育活動(dòng)。

　　全國(guó)政協(xié)委員 航天員 王亞平：特別希望我能成為一名種夢(mèng)人，播撒種子的人，我也會(huì)盡我所能去為孩子們打開神秘宇宙的大門，為他們播種下一顆一顆夢(mèng)想的航天的種子，精心呵護(hù)，也期待著這些種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果。