【閱讀提示】常住人口自然增長(zhǎng)率歷史性轉(zhuǎn)負(fù)，江蘇如何破解

　　光明網(wǎng)評(píng)論員：日前，江蘇省統(tǒng)計(jì)局公布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)信息顯示，當(dāng)?shù)?021年人口自然增長(zhǎng)率首次轉(zhuǎn)負(fù)。在對(duì)出生人口數(shù)連年下降的歸因中，將“女性受教育程度大幅度提高”列為主要影響因素之一，另外兩個(gè)因素也與女性相關(guān)。該報(bào)告一時(shí)間引起軒然大波，不少網(wǎng)友質(zhì)疑如此歸因避重就輕、簡(jiǎn)單粗暴。事后，盡管江蘇省統(tǒng)計(jì)局作出回應(yīng)稱“數(shù)據(jù)沒(méi)問(wèn)題，結(jié)論說(shuō)法不妥”，但由此引發(fā)的爭(zhēng)論仍在發(fā)酵中。

　　生還是不生？確實(shí)是女性的選擇。畢竟，無(wú)論生育還是養(yǎng)育，女性都是主要甚至唯一的承擔(dān)者。她們的生育意愿、動(dòng)機(jī)以及對(duì)生育成本的預(yù)估等，直接決定她們的生育選擇。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，尤其是受益于過(guò)去獨(dú)生子女政策的實(shí)施，女性獲得更多的教育資源并實(shí)現(xiàn)整體受教育水平的提升，更充分的勞動(dòng)參與意味著更大的經(jīng)濟(jì)自主權(quán)和生活選擇權(quán)，這其中當(dāng)然包括生育自主權(quán)。

　　客觀地說(shuō)，女性受教育程度的提高，確實(shí)會(huì)導(dǎo)致少生或者不生。但在條件輸入和結(jié)果輸出之間，并不是一鍵推導(dǎo)的關(guān)系，而是有著一套復(fù)雜的發(fā)生機(jī)制。而恰恰是在報(bào)告中被省略掉的這一整套發(fā)生機(jī)制，在很大程度上塑造了女性的家庭職業(yè)動(dòng)機(jī)，包括生育決定。比如，職場(chǎng)中的性別歧視、不支持育兒的工作制度、傳統(tǒng)的家務(wù)勞動(dòng)性別分工等等。由此說(shuō)，生還是不生，是家庭的選擇、社會(huì)的選擇。

　　職業(yè)發(fā)展與家庭照料的沖突，確是影響女性生育決策的關(guān)鍵因素，但沖突緣何產(chǎn)生并激化到抑制女性生育意愿，似乎才是在低生育率持續(xù)的背景下，更應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。忽視家庭、社會(huì)、文化層面的諸多因素及復(fù)雜影響機(jī)制，而將“生還是不生”的問(wèn)題過(guò)度簡(jiǎn)化為女性“家庭or事業(yè)”的二選一，有失偏頗。若此，就不能解釋近些年來(lái)女性勞動(dòng)參與率下降與低生育率長(zhǎng)期并存的現(xiàn)象。

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，女性的受教育程度將繼續(xù)提高，甚至與男性齊頭并進(jìn)，這是必然趨勢(shì)。因此，必須摒棄將女性受更多教育與實(shí)現(xiàn)更充分就業(yè)視作生育率回升障礙的觀念。與其過(guò)度解釋生育決策中的女性動(dòng)機(jī)，不妨更多解碼女性面臨的工作-家庭沖突難題，引入性別平等和發(fā)展的視角，出臺(tái)一系列家庭友好的公共政策，切實(shí)緩解女性平衡職業(yè)與家庭的壓力，釋放甚至從根本上改變其生育意愿。近年來(lái)，不少省份出臺(tái)延長(zhǎng)女性育兒假、發(fā)放育兒現(xiàn)金補(bǔ)貼等措施鼓勵(lì)生育，初衷良好，但這些舉措在多大程度上能讓女性真正受益，減輕其自身的育兒負(fù)擔(dān)與成本，值得再評(píng)估。

　　在這場(chǎng)公共討論中，人們更多聚焦的是女性的“媽媽”身份，但作為“能頂半邊天”的女性也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。女性受教育程度的提高，意味著更高素質(zhì)的勞動(dòng)力供給以及更大勞動(dòng)潛能的發(fā)揮，這對(duì)于老齡化程度不斷加深的中國(guó)來(lái)說(shuō)，同樣意義重大。女性的雙重身份同等重要，如果職業(yè)與家庭間的平衡處理得當(dāng)還可以實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。我們?cè)诳吹脚浴澳赣H”身份的同時(shí)，她們的另一重身份也值得且必須被“看到”，她們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)這個(gè)場(chǎng)域中所創(chuàng)造的成就同樣值得被認(rèn)可和尊重。在類似的公共討論中，或需重新審視潛意識(shí)中“厚此薄彼”的觀念。

　　一份報(bào)告緣何引發(fā)如此大面積的討論？戳中的社會(huì)情緒不久或?qū)⑵綇?fù)，但情緒背后傳遞的訴求和信號(hào)，值得我們深思。

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