他們，在抗疫中成長(抓細(xì)抓實(shí)各項(xiàng)防疫工作)

　　——復(fù)旦大學(xué)疫情防控期間見聞

　　記者 姜泓冰

　　“能出來走走，感覺真好！”4月23日上午，細(xì)雨霏霏，復(fù)旦大學(xué)校園里，學(xué)生們撐著雨傘在花園草坪間漫步。對于多日足不出樓的師生們來說，這一刻期待已久。

　　當(dāng)天，是復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)網(wǎng)格化分類管理試運(yùn)行第一天。在網(wǎng)格化分類管理?xiàng)l件下，學(xué)生可以分批、錯時在規(guī)定的范圍內(nèi)活動。

　　一所有數(shù)萬名師生員工的大學(xué)校園，受疫情影響進(jìn)入封控管理狀態(tài)，這段時間，他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活？

　　早晚噴消毒水拖地、包裹消殺靜置后再打開、進(jìn)出宿舍消毒鞋底……從開始手忙腳亂到現(xiàn)在配合默契，外文學(xué)院2018級本科生任子儀和室友每天都要進(jìn)行環(huán)境消殺。

　　足不出樓上網(wǎng)課，公共區(qū)域戴口罩，是今年春天復(fù)旦學(xué)子的日常。疫情期間，不論學(xué)習(xí)還是科研，都沒有間斷。

　　物理學(xué)系2020級碩士方一彬每天早晨7點(diǎn)半起床，在宿舍陽臺簡單活動后，就開始一天的科研工作。“我的研究方向是計(jì)算凝聚態(tài)物理，有電腦就能工作。”

　　學(xué)習(xí)之余，在寢室內(nèi)健身，線上打卡運(yùn)動，也是很多學(xué)生的選擇。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2020級碩士生、研究生會文體活動部的負(fù)責(zé)人周洲，和伙伴們策劃了“小研健身賽”打卡活動，吸引140多名同學(xué)報(bào)名，不少人每天打卡3次以上。“疫情防控、日常科研都要強(qiáng)健體魄。一起線上運(yùn)動，揮灑汗水！”周洲說。

　　方一彬是黨員志愿者，負(fù)責(zé)為江灣校區(qū)18號樓發(fā)放一日三餐，召集同學(xué)們做核酸采樣，晚間到各宿舍收集垃圾，“敲開寢室門，同學(xué)們的一聲感謝，讓我們更有動力！”

　　國際學(xué)生們也組織了志愿者服務(wù)隊(duì)，30名隊(duì)員統(tǒng)一身著亮眼的紅馬甲。來自日本的環(huán)境科學(xué)系本科生榎本洪銳是8號輔樓樓長，配送餐食、搬運(yùn)物資、樓道環(huán)境消殺、報(bào)修、訂飲用水等，事情繁瑣。他說：“只要是能幫助到別人的事情，我都會盡力去做。”

　　開組會、讀書會，制訂學(xué)業(yè)計(jì)劃、互助計(jì)劃……復(fù)旦大學(xué)及時開展“導(dǎo)師關(guān)愛行動”，導(dǎo)師們對學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)悉心關(guān)照。

　　“科研中最大的困難在于創(chuàng)新，這意味著要面對前人沒碰過或沒有解決的問題。”4月1日，中國科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)校長金力參加“老師與你們在一起”線上活動時說。這個活動邀請不同學(xué)科的名師，每晚與學(xué)生們一起聊聊學(xué)術(shù)與理想，給學(xué)生更多陪伴。

　　“要將特殊境況轉(zhuǎn)化為可以憑借的條件，靜下心讀書做學(xué)問。”哲學(xué)學(xué)院教授吳猛叮囑自己的學(xué)生。他為每個學(xué)生制定閱讀文獻(xiàn)、撰寫命題論文等任務(wù)。每周一次的讀書會搬到了線上，兩周一次的組會不只指導(dǎo)學(xué)業(yè)，也“聊聊天，打打氣，鼓鼓勁。有時治愈，常常幫助，總是安慰”。

　　近期，復(fù)旦大學(xué)江灣、楓林、邯鄲、張江四大校區(qū)實(shí)施網(wǎng)格化分類管理。其中，生活園區(qū)實(shí)行“總樓長—樓長—樓宇院系負(fù)責(zé)人—樓層長—院系樓層寢室長”五級管理，工作園區(qū)實(shí)行“總樓長—樓長—樓層長—實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人”四級管理。

　　“早飯?jiān)诼飞侠玻　痹缟?點(diǎn)，江灣校區(qū)16號樓的樓棟志愿者微信群內(nèi)消息叮咚作響，樓長高銘遠(yuǎn)老師通知大家取餐。為了讓同學(xué)們吃到熱飯，每個樓層的盒飯志愿者都行動迅速，不到15分鐘，314份早餐就全部發(fā)完。

　　在邯鄲校區(qū)的“松花江路2500號4號樓業(yè)主群”里，同學(xué)們的訴求被及時收集整理，給出解決方案。感謝志愿者、后勤人員、老師們的話語時時可見。來自計(jì)算機(jī)學(xué)院的南區(qū)4號樓住樓輔導(dǎo)員廖恒說，四級聯(lián)動機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，“更讓老師欣喜的，是看到了學(xué)生們的成長和擔(dān)當(dāng)。”

　　總樓長的統(tǒng)籌管理，樓長、樓層長的協(xié)調(diào)分工，寢室長、志愿者的辛勤付出，老師、輔導(dǎo)員的關(guān)愛支持，樓內(nèi)同學(xué)的自助互助，讓一切井井有條。