在海南省三沙市永興學校幼兒部擔任6年教師后，29歲的海南姑娘吳泉穗的選擇仍然沒有變化：如果能夠繼續(xù)簽訂教職合同，自己還是會在這所中國最南端的學校當老師。

　　2015年年底，海南省教育廳、三沙市人民政府、瓊臺師范學院等共建的永興學校正式建成投入使用。永興學校正式成為我國最南端的學校，也由此結(jié)束了三沙市沒有學校的歷史。

　　永興學校設立了從幼兒園到小學三年級的教程，目前有40名小朋友就讀。學校的授課教師主要來自瓊臺師范學院支援的大學畢業(yè)生，他們的支援期限從一個學期到一個學年不等。

　　2017年畢業(yè)季，就讀于瓊臺師范學院學前教育專業(yè)的吳泉穗了解到有支援永興學校的機會，毫不猶豫地報了名，與多名同學“競爭”支援名額。“當時就覺得到永興學校支援是一個好機會，既能在基層‘發(fā)光發(fā)熱’、鍛煉自己，又解決了永興學校的師資問題。”吳泉穗說。

　　經(jīng)過層層考試，吳泉穗如愿入選了。年輕的吳泉穗有了人生中第一份工作，也開始了對自己的“鍛煉”。

　　永興島不大，永興學校更小。

　　特殊的教學環(huán)境讓吳泉穗覺得更能施展“拳腳”。她和同事們相處得很好，很溫馨，“大家都想把學校辦好，齊心協(xié)力讓學生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源”，吳泉穗說，支援老師們寒暑假才能回家，平時一起教學、一起生活，比和家人待在一起的時間要多得多。

　　在永興學校，吳泉穗負責幼兒部小、中、大班的教學。在這些3-6歲的幼兒里，不少人來自永興島上的漁民之家，入校時很少有人會講普通話。向這些小朋友授課時，來自海南島本土的吳泉穗，同時會用到海南話和普通話。

　　愛心、耐心、溫馨——吳泉穗的幼兒教育理念已經(jīng)融入了她的工作日常。吳泉穗說：“你要愛這些孩子，要去抱這些孩子，和他們的家長聊天，讓大朋友帶著小朋友一起玩，所有的孩子最終都會融入和諧的集體學習和生活中。”

　　把孩子交給能寫會畫、能歌善舞、多才多藝的吳泉穗，永興島上的家長很放心。“從小班、中班，再到大班，您一直都帶著愛心、耐心、責任心，關心愛護著孩子……”吳泉穗宿舍的抽屜里，存放著家長們寫給她的一沓信件。

　　“吳老師，感謝你們，有了你們，我們?nèi)胰瞬拍軋F聚……”家長的信讓吳泉穗充滿獲得感和幸福感，6年來教過的138名小朋友也成為她最大的人生財富之一。

　　“學校里玩具多，孩子們吃完飯后都會回來玩，很多孩子跟我待的時間比爸媽還長，他們都叫我吳媽媽。”吳泉穗說，每一個孩子背后，是一家人的期盼。

　　在孩子到了上學年齡后，一名駐島工作人員就帶孩子來永興島上學。吳泉穗對這樣的場景很感動：駐島工作人員和家人長期分離后終于能夠團聚、陪伴，在永興島上正常地生活，孩子還可以接受這里的教育。

　　另一名孩子的爺爺在永興島上當了三四十年的漁民，常年帶領后輩在永興島附近打魚，孩子就成了留守兒童。永興學校給了漁民爺爺一家機會，可以把孩子帶到永興島讀書。現(xiàn)在孩子的媽媽也在永興島上有了工作，祖孫三代一家人其樂融融。

　　在永興島的6年，吳泉穗看著一撥又一撥支援大學生到來、離開，看著一撥又一撥的孩子入校、離校、長大。她成為永興學校任教時間最長的老師，也成為永興島上的“老三沙”。

　　“一日三沙人，一生三沙情。”在永興島，吳泉穗是“知名人物”，漁民見到她，有時會說“你也是‘老三沙’了啊！”駐島機構(gòu)的朋友會說：“吳老師你在永興學校很久嘍！你不打算回去嗎？”“一個女孩，能在永興學校待這么久，真的很不容易。”

　　長期待在永興島，寒暑才能回家，還會錯過海南島上親朋好友的各種團聚……吳泉穗表示有遺憾，“不過在永興學校，我實現(xiàn)了自己的人生理想。永興學校需要我，我就要在工作崗位上做好自己的本職工作。”

　　5月20日，吳泉穗在微信朋友圈“官宣”：自己在永興島上收獲了愛情。她的男朋友也是一名駐島人員，吳泉穗當天收到了男朋友“千辛萬苦、漂洋過海”送到永興島的玫瑰花。她感覺很幸福，專門寫下這樣一段話：“遇到對的人，在祖國最南端的地方開始一段愛情。”

　　中青報·中青網(wǎng)記者 任明超 實習生 喻文力 來源：中國青年報