48個種類、9.2萬余只越冬水鳥，10余種國家一二級重點野生保護動物……寒假期間，安徽農業(yè)大學經濟管理學院土地資源管理專業(yè)學生張紫涵等人，在老師帶領下開展了安徽沿江濕地越冬水鳥調查與生態(tài)系統(tǒng)綜合科考工作。半個多月的時間，團隊跑了13個皖江流域濕地單元、30個調查觀測點，進行拍照、望遠鏡觀測、表格記錄、無人機拍攝等作業(yè)，每天行程滿滿當當。

　　張紫涵所在團隊一直致力于研究長江中下游鶴類種群的保護與棲息地結構性恢復課題。去年，團隊運用刀切法識別影響鶴類棲息地選擇的主要環(huán)境因素，探討鶴類棲息地綜合保護模式，并在各類自然資源科技作品比賽中嶄露頭角，今年寒假，又給了學生們寶貴的實踐時間。

　　觀測鳥類習性，經常需要頂著星辰出發(fā)，伴著落日回家，即使穿著厚實，也難抵寒風刺骨。張紫涵記得，團隊在武昌湖調查時，為更好地完成觀測和記錄任務，大家沒法戴手套，手被風吹得紅腫裂口，但沒有一個人叫苦，“書本上的水鳥遠沒有現實中的翱翔天空讓人激動，這份經歷太值了。”

　　今年寒假，安徽農業(yè)大學為兩萬多名學生量身定制了特殊的“寒假作業(yè)”，包括參與一次農情調研、體驗一次農事操作、掌握一項農業(yè)知識等農業(yè)實踐探索，以及青創(chuàng)“筑夢行”、青為“志愿團”、青春“返家鄉(xiāng)”等活動。和張紫涵一樣，很多安徽農業(yè)大學學子利用寒假時間奔波在“三農”一線。

　　該校2023級農藝與種業(yè)專業(yè)碩士研究生馬牧遠從事口腔微生物方向的研究，他選擇留在學校過寒假。早上7點30分，馬牧遠爬起床，梳洗完畢，吃完早飯，便匆匆趕往實驗室開始一天的生活。晚上9點左右，他回到宿舍，還要把一天的實驗記錄下來，翻看一遍前幾日的實驗記錄，寫下第二天的實驗計劃。實驗之外，他會查閱學習大量的中外文獻資料，一方面可以提高閱讀能力，另一方面可以彌補實驗方向上的不足。

　　馬牧遠老家在山西，放假前他就跟父母商量，準備寒假留在學校專心做實驗。“父母很支持我，雖然很想家，但每天通視頻電話可以隨時和他們在線聊天，彌補了不回家的遺憾。”他說。

　　遨游在神秘的微生物世界，馬牧遠感覺這個寒假很充實，作為農業(yè)大學的碩士研究生，他希望自己練就過硬本領，畢業(yè)以后回饋家鄉(xiāng)、支持鄉(xiāng)村振興，“在哪里過節(jié)不重要，重要的是趁著年輕，給自己的未來打下堅實的基礎”。

　　這樣的“寒假作業(yè)”讓馬牧遠的導師和老師很欣慰。“有時候，讓學生明確奮斗目標比得到一份科研成果更重要，這也是學校系統(tǒng)布置‘寒假作業(yè)’的初衷。”安徽農業(yè)大學學生處負責人說，農業(yè)大學的根在“三農”一線，真正的學問在鄉(xiāng)村振興一線，奮斗的未來在田間地頭，必須創(chuàng)造機會讓學生到希望的田野歷練，在鄉(xiāng)土中國施展才華。

　　安徽農業(yè)大學工學院土木工程專業(yè)2021級學生葛先招，選擇回到家鄉(xiāng)安徽省亳州市蒙城縣莊周街道夢蝶湖社區(qū)，成為一名志愿者。

　　落實煙花禁燃規(guī)定、消防安全檢查，慰問社區(qū)孤寡老人、美化社區(qū)環(huán)境，協(xié)調鄰里糾紛……一開始，葛先招沒想到基層社區(qū)的工作如此繁雜。后來，他沉下心，從跑腿送東西，到打印材料，邊看邊問邊學。幾天后，他可以嘗試獨立解決鄉(xiāng)親們的煩心事。“社區(qū)工作多而雜，但工作人員盡心盡力完成每項工作，解民需、排民憂，讓我很感動。”這段經歷也給生活在象牙塔中的他，提供了了解社會的機會。

　　“同學們利用寒假，走進田間地頭、農家田舍，在農業(yè)天地中強化學農愛農的責任擔當，在鄉(xiāng)土大地上踐行科教報國的青春使命，契合了學校的辦學方向和定位，這份投身祖國田野的‘寒假作業(yè)’有分量，也有意義。”安徽農業(yè)大學黨委書記張慶亮說。

　　中青報·中青網記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報