嘉賓現(xiàn)場為新書揭幕　中譯出版社供圖

　　中新網(wǎng)北京6月7日電 人工智能的快速發(fā)展深刻改變?nèi)祟惿睿渤蔀榻逃母飫?chuàng)新的重要驅動力。

　　在人工智能蓬勃發(fā)展之際，中譯出版社、中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心和中國教育三十人論壇日前聯(lián)合在京舉辦了“數(shù)智時代教育的新機遇暨《教育的浪費》《教育市場化的邊界》新書發(fā)布會”。

　　著名教育學家、中國教育學會名譽會長顧明遠認為，在評估智能應用中，要解決好信息技術和人文主義、現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育以及現(xiàn)實世界和虛擬世界這三種教育關系。“技術永遠只是一個手段而非目的，教育工作者也要珍惜多年來總結的教育經(jīng)驗，而非整個拋棄以往的教育方式。”

　　《教育市場化的邊界》書封 中譯出版社供圖

　　北京師范大學新聞傳播學院學術委員會主任、教育部長江學者特聘教授喻國明認為，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在從網(wǎng)絡化的“上半場”走向數(shù)字化、智能化、場景化的“下半場”。站在這樣一個發(fā)生重大轉型的時刻，戰(zhàn)略問題解決“在哪兒做”和“做什么”要比戰(zhàn)術問題解決“如何做”更加重要。

　　中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長兼人才發(fā)展專業(yè)委員會理事長李志民，和北京大學教育學院原副院長、中國教育技術協(xié)會教育游戲專委會理事長尚俊杰，分別就“發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，提高教育投入產(chǎn)出效益”和“生成式人工智能與教育變革”兩個議題發(fā)表了演講。

　　專家們認為，數(shù)智時代，人工智能技術帶來的機遇大于挑戰(zhàn)，應積極挖掘其在教育創(chuàng)新中的潛力，同時謹慎應對可能存在的問題與挑戰(zhàn)。

　　新書《教育的浪費》從一位經(jīng)濟學家的視角，對教育真實回報的反思以及探究教育給社會帶來的真正價值進行了探索，作者卡普蘭對于未來教育發(fā)展方向的探索，即用信號模型解謎教育的真正價值具有開創(chuàng)性意義。

　　《教育市場化的邊界》通過回顧美國“愛迪生計劃”“知識就是力量”項目等的演變歷程，以及智利、瑞典和芬蘭等不同國家的教育改革進程，發(fā)現(xiàn)數(shù)十年來的教育市場化改革并沒有解決當初所設想的問題，但學校依舊可以從商界汲取一些經(jīng)驗。

　　《教育的浪費》書封 中譯出版社供圖

　　兩本書從不同角度審視了教育面臨的問題與挑戰(zhàn)，對中國教育的思考和創(chuàng)新具有重要的借鑒意義。

　　中譯出版社執(zhí)行董事(社長)、總編輯喬衛(wèi)兵指出，數(shù)智時代將對教育的理念、技術、方式、主客體對象、模式、場景、評估等產(chǎn)生革命性的變革，為教育技術智能化與場景化、教學模式自主化、學習個性化、學習資源多樣化等提供千載難逢的發(fā)展新機遇。教育從業(yè)者和教育機構應熱情擁抱數(shù)字化智能化的浪潮，將先進的技術和方法融入教學實踐，不斷提升學生素質(zhì)、教師素質(zhì)，改善教學模式，降低教育成本，提高教育質(zhì)量，為建設教育強國做出積極貢獻。(完)