有的深耕思政課堂、傳播黨的創(chuàng)新理論，有的勇攀科研高峰、取得顯著成果，有的一輩子扎根基層、矢志奉獻山區(qū)教育……在第三十八個教師節(jié)到來之際，中宣部、教育部公布2022年全國教書育人楷模名單。這12位全國教書育人楷模是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。

　　其實不止是他們。近年來，我們的身邊涌現(xiàn)出源源不斷的優(yōu)秀教師。從堅定懷揣“只要祖國需要，我必全力以赴”的黃大年，到矢志不渝“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的張桂梅，再到三十余載扎根太行山，“把論文寫在大地上”的李保國……他們的故事或許不同，但都有一個共同點，那就是一生只為一件事，用愛心澆灌成長，用知識托舉希望。在他們身上，我們看到了新時代教師有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的精神風貌。

　　一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，首先教師自己就應(yīng)該成為什么樣的人。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的目標任務(wù)，決定了我們的教師必須既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”。無論城市鄉(xiāng)村，不管青年銀齡，無數(shù)人民教師堅守奉獻在自己的崗位上，展現(xiàn)了高尚師德與責任擔當，也收獲了累累碩果與桃李芬芳。

　　一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望。我們常說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。這句話恰是道出了教育和教師的重要性。教師是立教之本、興教之源，也是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。廣大教師葆有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，才能以模范行為影響和帶動學(xué)生，才能為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻。

　　讓教師身安、心安，方能更好厚植教育情懷。一方面，這些年來，《中華人民共和國教師法》《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等政策法規(guī)，“特崗計劃”“公費師范生計劃”“鄉(xiāng)村教師支持計劃”等專項計劃，都在通過制度建設(shè)保障教師安心從教。另一方面，全黨全社會都在弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，并以此不斷促進他們在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)持續(xù)建功。綿綿用力、多措并舉，才能吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊伍，共同守護點亮夢想與心靈的“明燈”。

　　“老師，教師節(jié)快樂！”“老師，您辛苦了！”線上線下滿滿都是對教師的祝福。要知道，尊師重教不僅要體現(xiàn)在教師節(jié)這一天，更應(yīng)貫穿全年、充盈社會。讓我們向所有堅守在一線的老師道一聲節(jié)日快樂，期待“中國特色、世界水平”的現(xiàn)代教育之路越走越寬廣！