開欄語

60年光陰荏苒，60年滄桑巨變。回首60年，在中國共產黨的領導下，在黨的民族政策光輝照耀下，壤塘各族兒女砥礪奮進，開拓創新，創造出一個又一個輝煌，實現一次又一次飛躍，書寫一頁又一頁華麗篇章。步入新時代，壤塘縣委、縣政府帶領全縣4萬多各族人民更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，振奮精神，凝聚力量，深入推進“四更壤塘”發展戰略，為建成“一城、兩縣、三地”譜寫新的篇章，奮力推動全縣經濟社會跨越發展，為實現壤塘縣與全國全省全州同步全面建成小康社會而努力奮斗。

從即日起，本報將推出特別報道“喜迎縣慶?輝煌60年——壤塘建縣60年巡禮”特別報道，以看成就、看變化、看發展為主題，從教育發展、交通出行、醫療健康、產業調整、城鄉建設等方面，全方位、多角度展現壤塘縣民族團結、社會和諧、各項事業健康發展取得的累累碩果和壤塘縣各族人民團結奮進、爭創一流、勇于進取，不斷推動壤塘縣跨越發展的精神風貌。敬請讀者垂注。

夏日的壤巴拉高原草長鶯飛，綠水環繞。在壤塘建縣60年之際，行走在杜柯河、則曲河畔，美麗壤巴拉正以嶄新的姿態映入眼簾。

60是一個數字，它可以是時間、年齡甚至是歷史。對于壤塘縣的教育事業來說，60意義非凡。

1958年，壤塘縣建縣，壤塘縣教育事業一路走來，風雨兼程。60年來，壤塘縣教育事業得到迅速發展，歷屆縣委政府把科教興國、教育興縣，優先發展民族教育事業擺在了突出的戰略位置，全縣上下掀起了辦學高潮，形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、教以育人為責”的育人環境。如今，全縣基礎教育全面發展，中小學軟、硬件條件逐步改善，教學質量和教師隊伍素質穩步提高，全縣教育事業邁上了更高的臺階。

發展

教育設施設備不斷完善

在杜柯河畔，與縣城隔河相望的尕日新區，一座黃紅相間的建筑格外耀眼，是壤塘縣一道靚麗的風景。這是該縣新建的藏漢雙語寄宿制小學，2017年8月建成投入使用。

在距離縣城3公里以外的崗木達鄉，又一座靚麗的新校園闖入視野，嶄新的教學樓，寬敞的操場……這是壤塘縣剛剛建成的雙語寄宿制中學。今年3月4日，這所新校迎來了第一批學生。

如今，在壤塘，最漂亮的建筑是學校得到生動體現。

“我們小時候讀書，每天要走4個小時的路，還要翻一座山才能到學校，現在的孩子上小學就可以住校。壤塘教育的變化真可謂翻天覆地……”年近60歲的壤塘縣雙語寄宿制中學教師阿吾感嘆60年壤塘教育發展變遷。

數據顯示，截至目前，壤塘縣有幼兒園45所，小學10所，九年一貫制學校2所，高完中1所。僅2017年，該縣在學校基礎設施建設方面的投入就超過2億元。

近年來，壤塘縣各中小學、幼兒園里錄播室、多媒體教室、圖書館等教育教學設施不斷完善，深刻印證了壤塘縣民族教育在硬件方面的可喜變化。

百年大計，教育為本。教育事關民族興旺、人民福祉和國家未來。60年來，壤塘縣堅持教育優先發展戰略，加快推進義務教育均衡發展，有效阻斷貧困代際傳遞。同時，該縣大力實施教育“十年行動計劃”，每年召開教育發展大會，破解教育發展難題，營造了全民尊師重教的濃厚氛圍。

轉變

從“要我上學”到“我要上學”

2015年，壤塘縣藏族考生尕爾王初以高考605分的成績被中國人民大學錄取，這是該縣考出的第一個重點大學學生。

2007年到2017年10年時間，壤塘縣考錄大中專院校學生628名。

尕爾王初的經歷和十年數據的背后，離不開壤塘縣黨委政府對民族教育事業的關心關注，離不開教育工作者們對民族教育的堅守和傾力付出。近年來，壤塘縣民族教育的發展成果深刻詮釋了當地農牧民群眾思想觀念的轉變。

近幾年，位于壤塘縣最偏遠的上杜柯鄉中心校，學生入學率猛增，從10多名學生增加到430名學生。這是壤塘縣農牧民群眾從“求生存”到“謀發展”，學生從“要我上學”到“我要上學”思想觀念轉變的一個縮影。

“以前就想著放牧才能生存，不理解為什么要送孩子上學。現在才終于知道，孩子只有讀書才有出路，才可能真正擺脫貧困，過上幸福的生活。”上杜柯鄉魚托村學生家長布托告訴記者。

上杜柯中心校的老師們回憶，多年前每到春季采挖藥草季節，學校教室、操場都是空蕩蕩的。縣鄉干部、村“兩委”成員、學校老師就要挨家挨戶上門做工作，勸學生入校上學，甚至還要趕赴青海、甘孜等地尋找學生。

“現在，家長都自覺自愿就把孩子送到學校讀書，學生數量逐年遞增，控輟保學基本達到標準。”上杜柯中心校校長王國華告訴記者，現在，學校辦學理念已從抓學生數量轉變為提高教學質量。

2007年前壤塘縣學生入學率僅30％，到2018年年初，該縣正常適齡人口小學入學率為100 ％，小學在校生年輟學率為0，小學畢業班學生畢業率為100％；初中階段入學率100％，15周歲人口初等教育完成率為100％，17周歲人口初級中等教育完成率為 100％……

數據折射成績，成績引領未來。60年來，在杜柯、則曲河畔，矗立起一座座嶄新學校，農牧民的子女們放下手中的鋤頭和鞭子，背起書包走進學堂，這就是對壤塘縣教育事業發展60年來最好的印證。

突破

質量提升助推教育事業新跨越

“只要你把孩子送到學校，我們會像對待自己的孩子一樣關心照顧他們，給他們創造最好的學習環境，陪伴他們一起成長”，這是上杜柯鄉中心校的老師們跟學生家長簽訂的承諾書，立下的“軍令狀”。

正是因為這份承諾，近年來，該校老師沒有一個辭職或調走的。“我們在向家長做出承諾的那一刻，便簽下了一份沉甸甸的責任。”老師們說，他們和家長簽下是一份責任和信任。

在壤塘大地，就是這樣一支支“不走”的教師隊伍，為農牧民孩子撐起了走出大山、擁抱世界的夢想。

近年來，壤塘縣民族教育不斷取得喜人成績，壤塘縣教育人并沒有安于現狀、停滯不前。“想要辦好人民滿意的教育，不僅要改善辦學條件、轉變群眾思想觀念，還要提升教師隊伍綜合水平”已成為該縣黨委政府、教育工作者們的共識。

為提升教師隊伍綜合素質，壤塘縣在繼續實行“綿陽—壤塘”結對幫扶的基礎上，建立了科學嚴格的骨干教師考核評價體系，把在學科教學、教育科研、教學改革、培養青年教師等方面具有引領作用的優秀人才選拔成“骨干教師”，實行動態管理，為提升教育教學質量提供有力的人才支撐。

“以前，老師們的文化素質不高，民間流傳著‘文盲帶文盲’的說法。現在，老師們的教學水平越來越高，孩子在學校里全面發展，作為家長我們特別放心。”壤塘縣學生家長尕讓卓瑪如是說。

如今，隨著教師隊伍綜合素質的不斷提升，學校課程的開設也越來越豐富了，各種興趣班遍地開花。學校管理也更加人性化、現代化，校醫、生活管理員……人人各司其職，保障了學生在學校里快樂學習、健康成長。學校教師隊伍從60年前的39人到2018年年初的569 人，并逐步配齊了藝體老師，學生的素質教育得到了最好保障。

如今，行走在壤塘縣的城區、鄉鎮、村寨，無不感嘆，最漂亮的是學校，最現代化的也是學校。“教育優先”“人才戰略”“扶貧先扶智”……這些鏗鏘的話語不止是一句句口號，更是托起全縣人民建設美麗壤塘，與全國全省全州人民同步建成全面小康社會的夢想和希望。

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