作為一名內(nèi)地西藏班班主任，我已經(jīng)在這個(gè)特殊的崗位上奮斗了13個(gè)春秋，這份神圣的崗位讓我時(shí)刻感受到不僅肩負(fù)“教書(shū)育人”的天職，還增添了教育援藏的使命。

　　習(xí)近平總書(shū)記叮囑教師隊(duì)伍要“引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”的重要講話(huà)，時(shí)時(shí)回響在耳畔，猶如晨鐘暮鼓，時(shí)時(shí)警醒自己做好教書(shū)育人的本職工作。我也把德育教育放在首要位置，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)作為工作重點(diǎn)，努力引導(dǎo)這些遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離故土、不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到上海求學(xué)的孩子們扣好人生的第一粒扣子。

　　走進(jìn)學(xué)生的心：既要當(dāng)好老師又要當(dāng)好“父母”

　　愛(ài)心是沃土。愛(ài)心就是多一份細(xì)心，多一份體貼，多一份理解和寬容。愛(ài)心教育的前提是要努力走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心。內(nèi)地西藏班教師是一個(gè)特殊的教師隊(duì)伍，我們面對(duì)遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離故土的藏族學(xué)生，既要學(xué)會(huì)當(dāng)好老師，更要學(xué)會(huì)當(dāng)好“父母”。

　　多年來(lái)，我深入每一個(gè)寢室了解藏族學(xué)生的課余學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)于內(nèi)向的藏族學(xué)生，為了盡快提高他們的自信心，我讓他們擔(dān)任班干部，同時(shí)，通過(guò)主題班會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些性格內(nèi)向的學(xué)生重獲自信。

　　作為孩子們的老師和“父母”，每次看到孩子們生病住院，我都心痛不已。一天傍晚，我下班剛到家，就接到生活老師的電話(huà)，讓我馬上去醫(yī)院。原來(lái)是學(xué)生卡卓急性闌尾炎發(fā)作，需要立即做手術(shù)，而作為班主任我要代家長(zhǎng)簽字。

　　為人父母，我也為自己的孩子生病時(shí)簽過(guò)字，但未想到代家長(zhǎng)簽字的過(guò)程卻出乎意料的繁雜。我與生病學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)才發(fā)現(xiàn)，對(duì)方不會(huì)講漢語(yǔ)，溝通遇到了障礙。我讓卡卓通過(guò)微信與父母取得聯(lián)系，并找到了會(huì)漢語(yǔ)的姨媽和舅舅，經(jīng)過(guò)耐心解釋溝通，她父母最終同意代簽。當(dāng)晚，我代家長(zhǎng)簽字結(jié)束已是晚上八點(diǎn)。卡卓做了一系列術(shù)前檢查后，于當(dāng)晚九點(diǎn)一刻被推進(jìn)手術(shù)室，接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待。凌晨零點(diǎn)四十五分，醫(yī)生才將蘇醒的卡卓徐徐推出手術(shù)室。看著卡卓疲憊的樣子，我叫了她幾聲，但她沒(méi)有任何反應(yīng)，雖然蘇醒，但好像還十分疲倦、虛弱。進(jìn)入病房后，便很快入睡了。

　　制度創(chuàng)新：把德育教育放在首位

　　國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。立德樹(shù)人，是教育事業(yè)發(fā)展必須落實(shí)好的根本任務(wù)。

　　作為內(nèi)地西藏班班主任，我更是把德育教育放在首位，充分利用主題班會(huì)以及恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)契機(jī)，教育西藏學(xué)生要立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)新西藏，并把“心存感恩”“勤儉節(jié)約”“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”等專(zhuān)題思想教育，始終貫穿于教育教學(xué)的過(guò)程。充分利用主題班會(huì)，讓學(xué)生一個(gè)階段圍繞一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行思想自我教育。

　　西藏班學(xué)生水平參差不齊，部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)方法不夠靈活，但純樸、好學(xué)、熱情，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生深入體會(huì)“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)，榮譽(yù)從集體中來(lái)”的重要性。通過(guò)文明行為規(guī)范教育，讓學(xué)生明確自己到內(nèi)地西藏班的學(xué)習(xí)目的，從而激發(fā)學(xué)生遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺(jué)性。立足于對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會(huì)做人”的教育，讓學(xué)生懂得如何在社會(huì)中生活，待人文明有禮，和他人和睦相處，學(xué)會(huì)自律、自我心理調(diào)整。

　　“每逢佳節(jié)倍思親”。每逢重大節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、春節(jié)，特別是藏族學(xué)生最期盼的傳統(tǒng)藏歷新年時(shí)，我都會(huì)陪著學(xué)生們過(guò)節(jié)，一同組織篝火晚會(huì)，一同制作新年對(duì)聯(lián)。平時(shí)，學(xué)校會(huì)組織內(nèi)地西藏班學(xué)生春游、秋游，先后游覽了上海迪士尼、上海歡樂(lè)谷、上海東方明珠、東方綠舟、上海動(dòng)物園等景點(diǎn)，教育孩子要“心存感激”、立志圖強(qiáng)，爭(zhēng)取3年后，為西藏鄉(xiāng)親父老獻(xiàn)上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益。良好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)一系列嚴(yán)格而合理的制度。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校校規(guī)，我反復(fù)擬訂了班級(jí)常規(guī)，并先讓學(xué)生進(jìn)行修改，然后確定班級(jí)常規(guī)，并讓班干部分工檢查落實(shí)。先后制定了《班級(jí)行為常規(guī)》《寢室、教室值日常規(guī)》《文明就餐常規(guī)》《安靜晚自習(xí)常規(guī)》《衛(wèi)生好習(xí)慣常規(guī)》《寢室生活好習(xí)慣常規(guī)》等制度，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷完善。為了引導(dǎo)藏族預(yù)備班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也嘗試學(xué)習(xí)制度化，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和扶優(yōu)補(bǔ)差，讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　智力援藏：為邊疆培養(yǎng)棟梁之才

　　近年來(lái)，黨中央高度重視西藏工作，把西藏工作放在黨和國(guó)家全局中謀劃。作為一名內(nèi)地西藏班班主任，我認(rèn)為，我們的責(zé)任和使命就是為邊疆培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

　　“授人以魚(yú)不如授人以漁”。如何讓學(xué)生們盡快感受、掌握內(nèi)地沿海先進(jìn)的教育理念，是我們的責(zé)任。每當(dāng)學(xué)校開(kāi)學(xué)后，我會(huì)讓每一位學(xué)生銘記一句話(huà)：“學(xué)習(xí)最光榮！”藏族學(xué)生來(lái)自西藏七個(gè)地市，他們中來(lái)自中心城市的學(xué)生漢語(yǔ)水平相對(duì)較好，而來(lái)自農(nóng)牧區(qū)的學(xué)生，漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力較差，基礎(chǔ)薄弱，一些學(xué)生連普通話(huà)也很難聽(tīng)得懂。

　　為了鼓勵(lì)孩子們盡管掌握國(guó)家通用語(yǔ)言，盡快學(xué)會(huì)普通話(huà)，我積極鼓勵(lì)他們先從漢語(yǔ)拼音學(xué)起，待學(xué)生熟悉了漢語(yǔ)拼音后，再教他們查字典，從而使他們逐步學(xué)會(huì)和使用漢語(yǔ)。為培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力，徹底克服“口羞”，我們讓學(xué)生從課前演講和大膽復(fù)述課文開(kāi)始，加強(qiáng)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，從而提高漢語(yǔ)水平，促進(jìn)各科學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。為了增強(qiáng)學(xué)生漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，我們堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記，堅(jiān)持定期批改、評(píng)講；并堅(jiān)持讓學(xué)生多閱讀課文，提高他們的漢語(yǔ)閱讀能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的漢語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高，漢字識(shí)字量不斷增加，增強(qiáng)了寫(xiě)作能力，漢語(yǔ)水平有了特別顯著的提高。

　　“永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生”。這是我在擔(dān)任內(nèi)地西藏班班主任時(shí)總結(jié)的個(gè)人教學(xué)理念。三尺講臺(tái)鑄師魂，七尺黑白育桃李。通過(guò)多年的艱辛探索與努力，我的付出也得到了沉甸甸的回報(bào)。我所任的班級(jí)曾多次獲“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“精神文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。2005年至今，我多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。2018屆畢業(yè)班中考時(shí)獲得全國(guó)第三名。

　　作為內(nèi)地西藏班的班主任，既教書(shū)又育人，以愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、熱心、細(xì)心教育學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，把班級(jí)看作是自己的家，讓全班同學(xué)“吃好、住好、學(xué)好”，這些，都要付出無(wú)數(shù)艱辛的努力和嘗試。我相信，隨著愛(ài)心教育、德育教育的深入，我們內(nèi)地西藏學(xué)生一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)成才，努力成為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的新時(shí)代接班人。

　　（作者單位：上海市珠峰中學(xué)）