唐卡、藏戲、藏香、藏藥、格薩爾說唱、熱巴舞……眾所周知，西藏擁有豐富多樣、具有濃郁高原色彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這些非遺項目飽含西藏各民族的歷史文化和民族精神，是西藏各族人民勤勞智慧的結(jié)晶，也是珍貴的、具有重要價值的文化資源。

　　青少年群體是祖國的未來，讓他們真正了解非遺、重視非遺，我們的民族文化根脈就有望得到有效保護和傳承，所有學(xué)校是非遺傳播普及重要陣地。2021年8月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》中指出，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容貫穿國民教育始終，構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程體系和教材體系，出版非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通識教育讀本。近年來，西藏自治區(qū)持續(xù)加大非遺傳播普及力度，鼓勵和引導(dǎo)各級各類學(xué)校將“學(xué)非遺、用非遺、秀非遺”的理念扎根在校園，持續(xù)推進“非遺進校園”常態(tài)化、規(guī)范化，促進非遺保護傳承與現(xiàn)代教育體系深度融合。

　　山南素有“果諧之鄉(xiāng)”的美稱，其中“扎囊果諧”曲調(diào)獨具特色，激情熱烈，于 2006年被列入西藏自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為更好傳承這一民間舞蹈，扎囊縣中小學(xué)將廣播體操改為“果諧課間操”。“迪孜”也叫“石子算法”，是由生活中常見的小石子、小木棍和核桃等物品作為籌碼進行計算的一種傳統(tǒng)籌算技藝，2017年被列為西藏自治區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。同時，“迪孜”已成為拉薩師范高等專科學(xué)校的興趣課，在學(xué)校進行傳承。多年來，拉薩市城關(guān)區(qū)娘熱小學(xué)將藏文化教育作為弘揚民族精神、傳承民族文化的重要途徑，先后推出藏戲、藏文書法等特色教育，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解、繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前，西藏已有多所學(xué)校成為非遺進校園示范基地，廣大師生對藏族傳統(tǒng)文化保護傳承的活力不斷得到激發(fā)。

　　當然，非遺項目在學(xué)校教育下進行傳承的意義并不僅僅是向?qū)W生介紹非遺知識、培養(yǎng)幾個掌握非遺技能的“手藝人”和 “傳承人”這么簡單，更為重要的是培養(yǎng)出一批從事非遺研究和管理的專門人才，為西藏非遺的保護與開發(fā)提供智力支持。

　　西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院作為藏族唐卡（勉唐派和欽澤派）的保護單位，在非遺教育傳承的實踐方面做出了突出貢獻，為西藏培養(yǎng)了大批唐卡繪制專門人才。西藏藏醫(yī)藥大學(xué)作為非遺項目“藏醫(yī)藥（拉薩北派藏醫(yī)水銀洗煉法和藏藥仁青常覺配伍技藝）”，培養(yǎng)了不少藏醫(yī)藥人才，為藏醫(yī)藥類非遺的傳承實踐貢獻力量。位于拉薩北郊的西藏雪堆白技工學(xué)校，通過產(chǎn)學(xué)研等教學(xué)方式保護傳承民族傳統(tǒng)手工藝術(shù)。多年來，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藏族傳統(tǒng)技藝人才……近年來，西藏高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)科體系和專業(yè)建設(shè)不斷加強，在職業(yè)學(xué)校開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護相關(guān)專業(yè)和課程不斷豐富，非遺項目的傳承發(fā)展，不斷融入國民教育體系之中。

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種無形的、流動的文化，不斷提高青少年群體對其的認知水平和保護意識，更好發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳和延續(xù)文脈的積極作用。（中國西藏網(wǎng) 文/孫健）