一張張笑臉和風(fēng)箏一樣多彩燦爛。索加鄉(xiāng)小學(xué)提供

選一本課外圖書(shū)。

課間運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

　　“利用課余時(shí)間，我會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事，還會(huì)把學(xué)校里學(xué)到的環(huán)保知識(shí)講給他們。”

　　“在學(xué)校里，我們可以學(xué)畫(huà)畫(huà)、閱讀課外書(shū)，還能和老師同學(xué)一起到室外看花認(rèn)草、放風(fēng)箏、做運(yùn)動(dòng)，別提有多開(kāi)心了！”

　　“學(xué)校就是我們‘最美的家’。”

　　談?wù)撈鹦?nèi)校外的學(xué)習(xí)生活，青海省玉樹(shù)藏族自治州治多縣索加鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生根本停不下來(lái)。距離縣城267公里的索加鄉(xiāng)小學(xué)被稱為“長(zhǎng)江源頭第一校”，70多名學(xué)生來(lái)自索加鄉(xiāng)各村。索加鄉(xiāng)高寒缺氧，自然條件艱苦，盡管面對(duì)的條件與環(huán)境如此，但在這里，學(xué)校建設(shè)一定是最好的。

　　清晨，校園里傳來(lái)孩子們的早讀聲，給這個(gè)平均海拔4700米的鄉(xiāng)鎮(zhèn)增添了不少活力。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)較少，學(xué)校把教室隔開(kāi)，開(kāi)辟出一個(gè)很受孩子們喜愛(ài)的看書(shū)、休息和寫(xiě)作業(yè)的區(qū)域。“現(xiàn)在學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了希沃白板，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的引入，不僅豐富了教學(xué)手段，也使得課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)、直觀和高效。我們可以通過(guò)希沃白板展示課件、播放視頻、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。”政教主任查日說(shuō)。

　　校長(zhǎng)扎西求培說(shuō)：“基于‘長(zhǎng)江源頭’的獨(dú)特區(qū)位和生態(tài)特點(diǎn)，我們提出了‘守’的文化特色教育理念，通過(guò)堅(jiān)守精神、奉獻(xiàn)精神和紅色教育，培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持紅色引領(lǐng)、生態(tài)育美、文化鑄魂的辦學(xué)理念，為孩子們營(yíng)造健康、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。”

　　在“守”文化的浸潤(rùn)下，學(xué)校教職工用高尚的師德濡養(yǎng)學(xué)生品行，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)，讓他們努力綻放，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

　　值得一提的是，作為環(huán)保衛(wèi)士杰桑·索南達(dá)杰曾經(jīng)工作、生活過(guò)的地方，學(xué)校很好地把杰桑·索南達(dá)杰的精神繼承了下來(lái)，作為孩子最好的德育教材。

　　“教育是未來(lái)的希望，抓教育要抓基礎(chǔ)，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)”，時(shí)至今日，小學(xué)教學(xué)樓大廳內(nèi)杰桑·索南達(dá)杰的這句話，仍然激勵(lì)著每一位在校師生。

　　為此，學(xué)校在夏季設(shè)置了“每周環(huán)保課”，環(huán)保課的主題是走出課堂、走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)草原上的動(dòng)物、植物、雪山、冰川、河流……每周的課程主題也各有不同。在冬天，環(huán)保課的主題則是自然科學(xué)，通過(guò)書(shū)本知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)草原之外的各類自然生態(tài)體系。

　　“迎來(lái)每一屆新生，我們都會(huì)給他們講索南達(dá)杰保護(hù)生態(tài)的故事，講家鄉(xiāng)有藏羚羊、雪豹等珍稀野生動(dòng)物，教會(huì)他們?cè)鯓尤ケＷo(hù)家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站，為孩子們提供展示自己的平臺(tái)，同時(shí)傳播生態(tài)保護(hù)知識(shí)和理念。”副校長(zhǎng)白瑪措毛說(shuō)。

　　校內(nèi)活動(dòng)火熱，校外實(shí)踐也不能少。“我們會(huì)定期帶著孩子們走出校園，去看家鄉(xiāng)的一草一木、草原生靈，路途中隨手撿拾丟棄的垃圾。平時(shí)生活中的廢紙盒、瓶罐等垃圾，也要求大家做到分類回收，并建立環(huán)保積分模式，獲得的積分可以兌換學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。”白瑪措毛說(shuō)。