4月25日，全區(qū)大中小學心理健康骨干教師業(yè)務(wù)能力提升培訓班開班。本次培訓為期5天，全區(qū)大中小學80余名心理健康骨干教師參加。

　　培訓邀請教育部全國學生心理健康工作咨詢委員會委員與重慶醫(yī)科大學附屬第三醫(yī)院等專家進行授課，聚焦心理咨詢與輔導基礎(chǔ)理論、學生心理健康問題測量識別及常見療法等方面，解答學生心理健康工作中可能出現(xiàn)的常見問題，交流成功經(jīng)驗與解決辦法，幫助大家提高對學生心理問題的識別能力、干預能力和疏導能力。

　　近年來，心理健康問題逐漸從成人、職業(yè)群體擴展延伸至大中小學生群體并“低齡化”發(fā)展，西藏學生心理健康問題發(fā)生的頻率也呈現(xiàn)逐年增多趨勢。同時，西藏教育系統(tǒng)心理健康人才隊伍數(shù)量短缺，部分學校還沒有按照要求組建心理健康輔導室、校家醫(yī)社協(xié)同體系有待完善。加強和改進學生心理健康工作，已成為西藏教育系統(tǒng)面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。為此，西藏將實施學生心理健康專項行動、加強勞動實踐教育、開展青少年學生健康素養(yǎng)監(jiān)測和心理健康監(jiān)測等工作。教育部門將督促各級學校上好體育、美育和勞動教育課，堅持學生每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學生良好勞動習慣，加強學校心理輔導室建設(shè)，推進建設(shè)縣級中小學心理輔導中心，鞏固深化“雙減”成果，提高課堂教學和課后服務(wù)水平，全面加強中小學科學教育，全力為學生的心靈成長保駕護航。