中國工程院院士孫寶國

　　艱苦的環(huán)境更能成就一番事業(yè)

　　現(xiàn)任北京工商大學校長。1980年考入北京輕工業(yè)學院(1999年，北京輕工業(yè)學院與北京商學院、機械工業(yè)管理干部學院合并組建為北京工商大學)。2009年當選為中國工程院院士。

　　孫寶國是香料和食品風味化學專家，是我國食品科學領域唯一一位專注香料研究的院士。孫寶國說，上大學時，他原本不想搞化學，但舞蹈家陳愛蓮到學校做報告，講了一句話讓他印象非常深刻。她說，她每天都要練功，“一天不練，自己知道；兩天不練，同行知道；三天不練，觀眾知道。”這其實講的就是不管干什么都要勤學苦練，要“干一行愛一行”。寄語即將參加高考的學子，孫寶國說：“每一個行業(yè)、每一個領域的人都有自己的責任跟使命，你遇到了，那就是你的責任，也是你的目標和追求。”他希望即將步入大學的學子們，要分清自己人生不同階段的目標和理想，做好規(guī)劃，分步實施，“百折不撓勇往直前，就一定能心想事成。”

　　離開農村到北京 實現(xiàn)人生的一個目標

　　新京報：你是何時參加高考的？當時過程順利嗎？

　　孫寶國：參加高考的經(jīng)歷可謂一波三折，我一共考了4次。1977年，我16歲高中畢業(yè)，回到村里的村聯(lián)辦中學當了一名初中物理和化學老師。年底，國家恢復高考。由于沒有準備，第一次高考名落孫山。第二次、第三次我考的是中專，兩次都考上了，但因為體檢血壓偏高都沒過。其實我血壓沒有問題，就是條件反射，一體檢就害怕。

　　第四次考試前，我抓住一個機會，脫產進了縣教師進修學校辦的培訓班。我準備了近10個月，最后總分413.5分，遠高于山東360分的重點線，被北京輕工業(yè)學院錄取。

　　我不僅離開了農村還到了首都北京，也算是實現(xiàn)了人生的一個目標。

　　新京報：還記得備戰(zhàn)高考是一個怎樣的過程嗎？

　　孫寶國：我印象挺深的。1978年報告文學《哥德巴赫猜想》被各種報刊轉發(fā)，陳景潤的故事風靡全國，我們看了也很受鼓舞，大家都在向他學習。

　　當時在農村中學，教師辦公室分正房和廂房。除了備課時間，我們幾個年輕老師都會跑到廂房學習，老教師都稱廂房為“陳景潤小屋”。

　　教師進修學校準軍事化管理，從早自習一直學到晚自習。老師們水平很高，大家都如饑似渴地學，進步飛快。1980年7月9日高考結束，自己就胸有成竹了，這次肯定沒問題。

　　新京報：還記得第一次到北京的情景嗎？

　　孫寶國：我是從濰坊走的，在濰坊第一次看見了紅綠燈，也是第一次坐上了火車。從北京站到學校的路線，錄取通知書上寫得很明白，但我比報到時間早到了一天，到北京站那天是早晨6點左右，人有點迷迷糊糊。坐公交折騰了幾次才找到學校。所以第一次到北京的印象特別深刻。

　　當時學校剛恢復重建一年，正值暑假，操場上全是草。不少城市來的學生都覺得學校條件太差了，但對于從農村來的我，覺得這已經(jīng)很好了。

　　新京報：大學生活中有沒有讓你印象深刻的事？

　　孫寶國：大學第一學期，冬天，校學生會換屆照合影，穿棉大衣照相不好看，我就把大衣脫下來放在旁邊。結果等合影結束一看，大衣沒了。當時我就傻了，沒有棉大衣這冬天怎么過？第二天輔導員跟我說，“趕快寫個申請，給你補助20塊錢，去買件大衣。”

　　這件事讓我非常感動，感受到學校的溫暖，這也是為什么我上大學不愿意當老師，后來還是選擇了留校。工作以后，無論是資助困難師生，還是為學校基金會捐錢，我從未猶豫過，我認為人應該有感恩之心。

　　學什么都要努力地學深、學透、學精

　　新京報：大學給你的人生帶來了哪些改變？

　　孫寶國：還是那句老話，知識改變命運。大學讓我學到了科學文化基礎知識，為后來的科研和管理工作奠定了堅實的基礎，同時也增長了見識。學校會請專家來做報告，舉辦音樂會。雖然我當時聽不懂交響樂，但也會學著去欣賞。

　　我還學會了滑冰、游泳。記得一年冬天，我穿著秋衣到玉淵潭公園跑步，感覺自己很“了不起”。去了卻發(fā)現(xiàn)有人在冬泳，立馬感到相形見絀，于是我也想試試。從1985年夏天起，我每周至少游6次，10月中旬天氣轉冷，跟我一起游泳的幾個年輕的同事紛紛“撤退”，后來就只剩下我一個人。但我堅持了下來，連續(xù)游了3年。下雪結冰時游泳，每次都需要極大的勇氣。這種意志的考驗，戰(zhàn)勝自我的快樂，使得我以后在科研上能夠迎難而上、愈挫愈勇。也是在堅持冬泳期間，我考上了研究生，從此走上了搞研究的路。

　　新京報：對于即將高考的學子，你有什么想說的？

　　孫寶國：我們那一代人，是“干一行愛一行”，現(xiàn)在的年輕人，都想干自己喜歡的事，這是我國經(jīng)濟社會發(fā)展給大家創(chuàng)造的條件，也是這一代人的幸福。但我們每個人也應該意識到，個人的發(fā)展總要受到方方面面條件的制約和限制，包括自身、家庭、社會發(fā)展階段等。有想法、有目標、有選擇當然是好事，但客觀條件達不到時，我們也要有能夠適應環(huán)境的能力。這就是所謂的適者生存。

　　所以，艱苦的環(huán)境更能夠鍛煉人，也更能夠成就一番事業(yè)。雖然我們上學時常說，學好數(shù)理化，走遍天下都不怕，但還有其他很多學科，無論學什么，都要努力地學深、學透、學精，才能為自己有所作為打下一個堅實的基礎。

　　新京報記者 陳琳