為深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究，7月5日，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院主辦的全國首屆“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述”高層論壇在上海召開。上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張志丹教授致開幕詞并作總結(jié)發(fā)言。上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記周理主持開幕式。來自北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、揚州大學(xué)、上海師范大學(xué)等10余所科研院校的思政教學(xué)專家學(xué)者共同就深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述進行了學(xué)術(shù)交流。

　　周理表示，6月10日，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會，以此為契機，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦全國首屆“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述”高層論壇，著重學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為新時代思政教育工作提供重要指導(dǎo)作用。

　　張志丹認為，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、科研工作以及思政教學(xué)改革這三項工作任重而道遠。日前，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會，其意義十分重大。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述應(yīng)當成為馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、課程教學(xué)論及思政課教學(xué)的重要內(nèi)容之一。同時，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述也為馬克思主義學(xué)院的建設(shè)指明了方向。我們要認真學(xué)習(xí)、全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述納入思政課程，與思政課程進行深層次的融合。本次論壇與會的思政教育專家學(xué)者就“習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述”進行深入交流，旨在探討思政教學(xué)的重要發(fā)展方向，推進馬克思主義學(xué)院學(xué)科建設(shè)。

　　本次會議分為兩個階段進行：第一階段由上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授耿步健主持，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、特聘研究員周中之，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長張士海教授作大會主題報告。華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長王建新教授作書面發(fā)言。

　　江蘇經(jīng)貿(mào)學(xué)院校辦主任王兵副教授從宏觀、中觀、微觀三個層面系統(tǒng)地回答了教育如何更好地體現(xiàn)平等、公正、和諧等社會主義核心價值觀;如何創(chuàng)新價值理念，協(xié)調(diào)教育中的各種利益關(guān)系和倫理關(guān)系;如何倡導(dǎo)新師德，加強師德師風(fēng)建設(shè)，這對新時代思想政治理論課的開展具有很強的理論和現(xiàn)實意義。

　　黑龍江大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長劉林教授認為，新時代馬克思主義理論學(xué)科的研究生培養(yǎng)，要立足全面育人觀，抓好馬克思主義理論教育，深化學(xué)生對馬克思主義歷史必然性和科學(xué)真理性、理論意義和現(xiàn)實意義的認識;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界，讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，引導(dǎo)學(xué)生自覺將個人理想追求融入黨和人民、民族的事業(yè)之中;要指導(dǎo)學(xué)生正確樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，激發(fā)學(xué)生勇于擔當這個時代賦予的歷史責(zé)任，培養(yǎng)新時代堅定的青年馬克思主義者。

　　上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院蘇令銀副教授表示，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，歷來是黨和國家教育的根本問題。堅持立德樹人根本任務(wù)，必須牢牢抓住理想信念這個中心環(huán)節(jié)，強化理想信念鑄魂。在落實立德樹人根本任務(wù)中牢牢抓住理想信念鑄魂這個關(guān)鍵，就是要緊緊圍繞理想信念教育這個中心環(huán)節(jié)，培育和踐行社會主義核心價值觀，培育和弘揚中國精神，使堅定的理想信念作為指引和支撐青年學(xué)生成長發(fā)展的“政治靈魂”與“精神之鈣”。

　　北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長楊增崠副教授作書面發(fā)言時表示，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中，蘊含著非常豐富的關(guān)于思想政治教育的創(chuàng)見。從學(xué)術(shù)研究的角度和學(xué)科建設(shè)的角度，深刻分析了思想政治教育的時代境遇發(fā)生的深刻變化，其中有一些變化是歷史性的?？床坏竭@些變化對思想政治教育變革的影響，就難以深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育之重要論述的內(nèi)在深層邏輯。

　　常熟理工學(xué)院徐志堅副教授認為，習(xí)近平總書記非常重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，多次闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，指出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命文化和社會主義先進文化一起為人們提供精神營養(yǎng)。繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要內(nèi)容，要將繼承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密同培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。在中華傳統(tǒng)文化教育方面，總書記強調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)示范，教師要結(jié)合要求認真融入課堂教學(xué)，全社會要加強不同文化之間互學(xué)互鑒，不斷提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育水平，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信。

　　中共上海市松江區(qū)委黨校劉妍博士認為，思政課老師不是一般意義上的老師，除了理性，還需要感性。動之以情，才能曉之以理。講道理能講通，除了理論的徹底以外，還需要思政老師與學(xué)生建立情感聯(lián)系。

　　張志丹做總結(jié)發(fā)言時指出，黨的十八大以來，黨的教育事業(yè)之所以取得歷史性成就，根本原因在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為做好新時代的教育工作提供了強大的思想武器和行動指南。